Este modelo inicia a partir de 1980 y su principal cualidad es la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática. Su principal apoyo es del ordenador personal y de sistemas multimedia (hipertexto, hipermedia, etc.).
La radio y televisión siguen siendo apoyo en el proceso de educación a distancia. La principal ventaja de esta etapa es la comunicación síncrona entre el estudiante y profesor.
